Resultaten

Het belangrijkste resultaat dat wij bij kinderen behalen is dat ze met een stevige basis ons kindcentrum verlaten. Zowel pedagogisch als didactisch. Wij volgen onze kinderen gedurende hun schoolloopbaan, tot en met het eindexamen van de middelbare school. In het vervolgonderwijs presteren bijna alle kinderen van ons kindcentrum zoals we hadden verwacht.

Schooladvies

Eind groep 7 ontvangt elk kind en diens ouders het indicatieadvies. Dit schooladvies is een weloverwogen advies gebaseerd op de kindkenmerken (toont uw kind initiatief, werkhouding, mate van plannen en handelen, doorzettingsvermogen, inzicht in, etc) observaties, dagelijks handelen en gemaakt werk van uw kind, toetsgegevens van de niet methodegebonden toetsen van de afgelopen jaren en het leerrendement wat uw kind hierin laat zien. Dit voorlopig advies wordt voorbereid in een overleg met alle bovenbouwcollega’s, de kwaliteitscoördinator, locatieleider en de directeur van het kindcentrum. Echt een advies van de school. Bij onze adviseren kijken wij altijd naar kansen voor kinderen, je hebt immers nog een jaar in groep 8 voor je gaat. in november ontvang je een voorlopig schooladvies, deze komt weer op dezelfde wijze tot stand als hierboven beschreven. In maart ontvangt groep 8 een definitief advies. Hier wordt de uitslag van de doorstroomtoets meegenomen. Dit is verplicht. Scoort uw kind lager dan het voorlopig advies verandert er niets, scoort uw kind hoger dan het voorlopig advies dient de school zijn advies bij te stellen tenzij zij nadrukkelijk kunnen aantonen waarom zij dit niet doen.

Doorstroomtoets

De doorstroomtoets gegevens van de laatste 3 schooljaren. 

Het streefniveau is een hoger niveau dan het fundamenteel niveau. Het doel is dat zoveel mogelijk leerlingen eind groep 8 het streefniveau bereiken. Op basis van de leerlingpopulatie op school bepaalt de inspectie voor elke basisschool in Nederland apart hoeveel procent van de leerlingen het streefniveau moet halen. Dat percentage is de signaleringswaarde voor het streefniveau van de school, dat is 47,1%. In 2026 heeft 51% van de kinderen het streefniveau behaald. Voor vergelijkbare scholen ligt dit percentage op 57,4%. Voor dit niveau behaalt het kindcentrum helaas nog niet het landelijk gemiddelde maar zitten we wel boven de signaleringswaarden. Echter nog niet met het 3 jaarsgemiddelde. De resultaten in '24/'25 waren dermate laag dat dit druk op ons 3 jaarsgemiddelde.  Echter de resultaten zijn sterk verbeterd het afgelopen jaar. 

Onze school valt met de schoolweging over 3 jaar in de categorie 29,7. De inspectie beoordeelt over 3 jaar de leerresultaten.  Hierbij laten we zien dat de afgelopen jaren onvoldoende is gepresteerd maar dat er een positieve tendens waar te nemen is. Het afgelopen jaar is voldoende gepresteerd.  Wij zien een stijgende tendens op gebied van taal en rekenen, vooral op 2F niveau. Dit maakt dat we concluderen dat onze ingezette interventies effect hebben.

Onze speerpunten hebben een positief effect op het behalen van de 1F doelen maar we zijn er nog niet. Onze aanpak werpt zijn vruchten af, de positieve trend zet zich voort. Echter op niveau 2F en 1S op gebied van taalverzorging kunnen wij ons nog ontwikkelen. Dit hebben wij zelf al gezien.  Met name taalverzorging 2F. 

Op taalverzorging 1F zien wij dat we op de onderdelen rond het landelijk gemiddelde scoren, op de 2F zien we dat we lager scoren dan het landelijk gemiddelde. Hier zijn schoolbreed al interventies op gezet. Ook zal dit het eerste speerpunt zijn voor het gehele team in het schooljaar 2026-2027.  Onze aanpak leggen wij vast in kwaliteitskaarten. Wij werken met het gehele team aan de onderdelen rijke teksten en spelling, BLOON is inzet en dagelijkse dicteetjes. Ons onderwijsaanbod is versterkt en in de bouwen wordt uitgewisseld rondom onze eigen didaktisch vaardigheden.

Op rekenen zien wij dat we op 1F beter op het landelijk gemiddelde en 1S zitten we boven het landelijk gemiddelde. Hier zijn wij ontzettend trots op. Ingezette interventies lijken een zeer positief effect te hebben. Didactische aanpak en meer uitdaging op 1S heeft een positief effect.  

Echter voor ons heel belangrijk dat het overeenkomt met onze verwachting van kinderen. Met nadruk geldt dit voor de kinderen met specifieke onderwijsbehoeften, omschreven in hun kindprofiel/OOP.  

Ons doel voor 2026-2027 is om op het landelijke gemiddelde te scoren met de doorstroomtoets op 1F en op 2F en 1S rekenen vast te houden en ons te versterken op taal. Wij hopen dat wij door nogmaals een goede score het 3 jaarsgemiddelde ook op 2S in het groen te krijgen. 

Wij kijken niet alleen naar de leeropbrengsten in groep 8, maar ook naar het leerrendement over alle jaren. Ontwikkelen kinderen zich zoals je van hen mag verwachten? Dit bespreken we in het kindprofiel en tijdens de 10 minutengesprekken met ouders. 

Wij vinden het belangrijk verder te kijken dan alleen naar taal en rekenen. Kinderen verdienen het dat we hen zien in hun totale ontwikkeling, denkend in kansen en kijkend naar hun specifieke onderwijsbehoeften. Voorbereiding op voortgezet onderwijs In oktober organiseren we een voorlichtingsavond voor ouders van groep 7 en 8 over het onderwijs na de basisschool. In januari organiseren de scholen voor voortgezet onderwijs allemaal een open dag, waar u samen met uw kind kunt gaan kijken. Binnen Zutphen is er een werkgroep po-vo actief. Hierbij zorgt het PO samen met het VO voor een zo soepel mogelijke overstap voor uw kind. Het doorstroomprogramma is hier een voorbeeld van. Kinderen kunnen (opgegeven door ouders) al wennen aan het VO als ze nog op het basisonderwijs zitten. Deze mogelijkheid nemen we met hen door bij het geven van ons definitieve advies.

Onze populatie:

We hebben veelal kinderen uit de wijk en de omliggende wijken. Ze kiezen veelal voor de kleinschaligheid en de rust van ons kindcentrum. Wij hebben een gemiddels spreidingsgetal en een gemiddelde weging. Wij zien in de groepen echter grote verschillen. Dit heeft soms te maken met omstandigheden buiten het kind. Tevens hebben wij kinderen met specifieke onderwijsbehoeften. Juist de kleinschaligheid en de individuele kijk van ons kindcentrum maakt dat ouders voor de Fontein kiezen. Een diverse samenleving is dan ook terug te vinden binnen ons kindcentrum. Daar zijn wij blij om. Echter vraagt dit van de leerkracht en de kwaliteitscoördinator en van het gehele team een nauwe samenwerking binnen ons kindcentrum maar ook een nauwe samenwerking met externen en het ondersteuningsteam van Archipel. 

Uitstroomgegevens

De kinderen van groep 8 gaan over het algemeen naar een van de vijf scholen voor voortgezet onderwijs: Eligant Lyceum, Isendoorn College, Vrijeschool, Praktijkonderwijs Zutphen of Het Kompaan College. Montessori VO is niet aanwezig in Zutphen. In onderstaand overzicht krijgt u een beeld van de schooladviezen en de plaatsing van onze kinderen van de laatste vijf jaar.

Toelichting: vmbo-t wordt op de middelbare scholen in Zutphen over het algemeen ‘mavo’ genoemd. De overheid adviseert basisscholen kansrijk te adviseren zodat de middelbare scholen in Zutphen kinderen kansrijk plaatsen. En door het verplicht stellen van het ophogen van het schooladvies moeten scholen hoger adviseren als het kind hoger scoort op de doorstroomtoets dan het voorlopig advies.

Het montessorikindcentrum volgt haar kinderen de eerste drie jaar nadat ze de school verlaten hebben op het voortgezet onderwijs. Wij bekijken dan of de kinderen inderdaad op het niveau presteren waarop wij ze verwezen hebben of zijn ze hoger of juist lager gaan presteren (opstromen of afstromen). De afgelopen jaren laten wij een zeer goede verwijzing zien, met maar weinig kinderen die op- of afstromen.

In een cohortonderzoek van de NRO 2025 wordt onze school als volgt omschreven:  van onze oud-leerlingen behaalt een VO-diploma dat overeenkomt met het door ons gegeen advies (landelijk 59%). 69 % van de kinderen zit in het 3e jaar op het advies van de basisschool (landelijk 66%).”